研究指出與坐在教室其他位置的學生相比，坐在彼此旁邊或附近的學生更有可能成為朋友；圖為情境照。（圖取自freepik）

〔健康頻道／綜合報導〕學校座位的分配，竟會影響小學生之間友誼的形成。據外媒《每日科學》報導，研究指出與坐在教室其他位置的學生相比，坐在彼此旁邊或附近的學生更有可能成為朋友。

這份研究由美國佛羅里達大西洋大學（Florida Atlantic University）所領導並發表在《心理學前沿》雜誌上，研究團隊考慮對兒童的影響，與大學生甚至青少年相比，他們的行動自由更少，朋友選擇更少，因此將235名3至5年級的小學生作為研究對象，在老師的分配下坐在各自的座位上。

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研究實驗結束後，這些學生分別依最喜歡的順序說出自己最喜歡的朋友。結果顯示，隨機被指定坐在這些同學附近的人，被指名是朋友的可能性是那些沒有坐在附近人的3至5倍。心理學教授勞森（Brett Laursen）表示，當然學生們並沒有一直都黏在座位上，在午餐、下課時間等空閒時間，孩子會跟坐比較遠的同學互動，但儘管如此，新朋友往往還是會出現在就近座位的人中，這個事實強調了距離在友誼中形成的重要力量。

研究人員表示，教室的座位距離在小學階段會顯得更加重要，因為這個年齡的孩子，很少有其他持續的機會去接觸更多朋友，而長期陪伴就是友誼的核心。勞森也提到，教師對兒童人際關係的表現產生巨大影響，權力越大責任就越大，老師需要審慎使用這些權利。因為當兒童的社交生活被干預時，會產生意想不到的社會後果。

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