家長在空閒時間陪孩子共讀，不僅能促進孩童腦部發育，也能幫助他們增進理解能力；圖為情境照。（圖取自Pixabay）

〔健康頻道／綜合報導〕正值過年期間，爸爸媽媽終於有一段年假能好好休息，也有時間能在家中陪伴孩子，這時親子共讀就是一個相當好的休閒活動。國健署署長王英偉表示，親子共讀越早開始越好，不要讓孩子被長期綁在電腦或手機前面，父母在空閒的時間當中陪陪孩子說故事，不僅對孩子發展有幫助，更能與孩子一起創造共讀的美好回憶。

年節期間，陪陪孩子閱讀故事書，不僅有助於促進孩童腦部發育，也能幫助他們發展及增進理解能力。但是對於正確的親子共讀，有些家長可能有疑問，寶寶聽得懂故事嗎？共讀有一定的技巧嗎？對此國健署表示，親子共讀重在「共」字而不是高超的技巧，除了可以培養閱讀習慣，對於腦部發育也有相當大的幫助。

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在孩子不同的年齡，也有不同的方法來陪他們共讀。國健署舉例，0到3個月大的嬰兒，寶寶會因為聽到爸媽的聲音而有高興反應。若覺得累時，也可能會躁動不安或開始哭泣。而3到6的月大時，寶寶會主動用手抓、拍、打、搖等方式探索書本。因此可以將寶寶抱在懷裡或懷抱坐在大腿上說故事，或是在朗讀故事時，讓寶寶抓著手指增進親子連結並吸引寶寶注意。

6個月到1歲的小朋友，他們開始喜歡以抓書捏書玩書、將書放嘴、來認識書本，喜歡坐在大人膝上看書，並在大人幫助下翻書會跟隨大人手指處看圖書。因此可以試著以指物唸名的方式說明圖畫書內容，或是將故事結合生活經驗，不侷限於書中內容。

1到2歲的小孩，喜歡拿著書走動、能自己坐著翻書，也會主動拿書要求大人共讀。這時就可以家中布置閱讀角落，讓孩子可以了自由拿到書，也能藉此建立日常共讀習慣。等到孩子2-3歲時，可以翻一般繪本，儘管偶爾可能會撕破，仍請不要責備他，帶著孩子一起修復即可。

最後，孩子到5歲之前，可以主動講出熟悉的故事內容，也可能加入天馬行空的想像，家長們就可以用對話式共讀方式，與孩子討論書中情節引導思考，將書中主角的故事情節與孩子的生活經驗做連結，來激發孩子們的理解能力！

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