▲大量的互動與刺激課程，有利孩童的學習發展。照片人物與新聞事件無關。（記者劉曉欣攝）

記者劉曉欣／二林報導

戒掉電視保母，互動才是發展遲緩兒的必需！彰基二林分院發現，有的外配媽媽或是隔代養家庭的阿公阿嬤，擔心自己的國語不標準或是不識字，對孩子的刺激不足，因而透過電視兒童節目來加強語言學習卻效果不彰，這是因為語言學習最重要的是互動與練習，光靠電視是不夠的！

彰基二林分院語言治療師吳怡君表示，如果小孩2歲都還不會叫爸爸、媽媽的單字，或是3歲還不會說「我要吃飯」的簡單句子，這就有語言遲緩的症狀，必須及早治療，而且越早的效果越好。

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吳怡君指出，有的外配媽媽因為國語能力不佳，可能發音不標準或是只限於簡單的句子，或是阿公阿嬤不識字，想要透過電視的兒童節目來增進小孩的語言能力，但光靠「電視保母」，並非學習語言的利器，因為語言學習是要透過人與人的互動來進行反覆的練習，而不是「光聽不說」或是「光聽不練」，這都不是良方。

二基物理治療師方景林也強調，發展遲緩兒最明顯也最常見的症狀就是語言遲緩，進而會連帶影響認知能力、肢體的協調性，包括同儕相處都會受到影響。

二基物理治療師李琬婷表示，曾遇過有發展遲緩兒，因為語言遲緩，進而連學習都跟不上進度，連對顏色的認知都有遲緩的情況，在肢體的協調性也不佳，只有進行全面包括語言、物理的治療，或是透過同儕團體的治療學習，透過競爭與模仿的動力，讓發展遲緩兒能夠迎頭趕上。

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