拒學是一種行為現象，背後情緒困擾、致使它發生的家庭及校園原因，需要被看見與處理。示意圖。（圖取自freepik）

〔記者董冠怡／新北報導〕小芬就讀私立學校八年級，爸媽感情不睦、個人社交能力弱，也不會分享負面心情，1年前突抗拒上學，不是肚子痛就是頭痛，被懷疑裝病，引發親子衝突，後來只要叫她去上課，便坐在角落大哭或把自己關進衣櫥，醫師開立抗焦慮及憂鬱藥物，並轉介安排心理治療。台北慈濟醫院臨床心理師潘奕瑄表示，拒學不單只是不要上學，多數伴隨潛藏已久的情緒困擾；拒學盛行率約1-5%，好發於升國、高中等學習轉換階段。

經了解，個案的父親長年在海外工作，情緒陰晴不定，對孩子並未多投入心思；母親則是一般上班族，個性嚴肅、學業要求高，不太能提供情緒支持。此外，校內存在霸凌問題，本身社交技巧不佳、學業表現普普，同儕間常比較家境，加上父親失業，讓她缺乏自信，擔心被排擠或看不起，無形造成心理壓力。

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潘奕瑄說，許多家長因忙碌無法花時間給予孩子足夠心理支持，或認為不上學就是孩子單方面的問題，然而，拒學其實是一種行為現象，背後情緒困擾、致使它發生的家庭及校園原因，需要被看見與處理。

拒學盛行率約1-5%，好發於升國中、高中等學習轉換階段。教育部統計，高級中等學校退學率從100學年度1.39%上升至109學年度2.53%，休學率也增至1.86%。潘奕瑄說明，近年臨床經驗發現青少年拒學個案增加，年紀涵蓋國小、國高中生，男女都有，部分有特殊狀況如學習困難、亞斯伯格症等，但多數與家庭內互動、學校環境有關。

她也提醒，若想預防孩子拒學，平時需建立良好親子關係，好的互動會讓孩子遇到困擾時主動尋求父母協助，家長才能及時發現問題，遏止問題擴大。

潘奕瑄臨床心理師看診示意照。（北慈提供）

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