▲摺紙能力附表。（照片提供／侯雅倫）

文／侯雅倫

從信箱取來廣告紙，馬上就能變成吸引孩子目光的紙飛機。紙張是生活中不可或缺的物品，除了傳遞知識外，流傳超過百年以上的摺紙技藝，對兒童的發展能力也有莫大的助益。

進行摺紙活動時，需要思考很多事情，舉例來說，請孩子將色紙對摺成長方形，首先孩子要能先分辨長方形、正方形，想想這兩個形狀哪裡不一樣，然後在腦中想像紙張在對摺時的變化過程，再確定要怎麼摺。

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雙手的操作也很重要，孩子一手對齊，另一手按壓，還要注意結果是不是正確，最後完成色紙的對摺。短短的時間內，其實孩子用了很多能力去完成這一項活動！

以發展來看，孩子對空間形狀認識的愈多，手指肌耐力與前三指的運用愈成熟，孩子能摺的圖樣也會趨於複雜。

兒童何時適合開始玩摺紙遊戲呢？孩子在3歲後，會更好奇眼睛所看到的世界，且手部出現較多前三指的運用，這時便可開始玩摺紙，但因孩子還無法完成複雜的成品，大人可以帶著孩子一起摺出基本圖形後，再進行拼組，親子一同完成複雜的圖案。

4歲時，孩子開始可以獨立完成對摺的動作，完成簡單的摺紙；5歲後，孩子根據經驗可以學會往中線、中心點對摺，摺出的形狀仍接近常見的標準圖形，如正方形變菱形（如表所示）；6歲開始，孩子使用的方式會更多元，如只摺1∕3，而非對準中心或線；摺一小角成為動物的耳朵；紙鶴的嘴用的是內翻的摺法等技巧，也可做出立體的紙盒。

對職能治療師來說，摺紙的素材在生活中容易取得，可以隨時進行，同時能練習到手部功能及視覺空間形狀的相關能力。另外，容易搭配工具練習也是優點，例如摺好金魚後，用剪刀剪出尾巴等。

在電玩遊戲充斥於目前生活時，摺紙活動更有童趣。家長可在家和孩子一起嘗試。如果家長不知如何為您的孩子選擇適合的活動，亦可詢問治療師。

（作者為台北宏恩綜合醫院復健科職能治療師）

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