文／許書福

「學習」一詞有很多不同的定義，多半認為學習是一個過程，透過腦部神經系統的整合，可以對環境有較好的適應能力。人與環境之間的互動，就是透過「經驗」、藉由「學習」、進而「改變」。

孩子在學習過程中，常會面臨到的問題及狀況如下：

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●在學困難：包括教學不足、不利於己的社會文化情境等，像是家庭環境的差異、缺乏社會性語言互動，都會讓孩童無法正常發展他們的能力與技能。

●特殊學習障礙：這是一種內在的認知困難，導致學業成就低於預期。分為數學障礙、書寫表達障礙、閱讀障礙，其中以閱讀障礙為最大宗。

常見的症狀如下：

●注意力缺乏症候群，俗稱「過動症」（簡稱ADHD）。主要分成注意力不集中、過動、衝動；持續行為的時間達6個月以上。

●發展性協調障礙（簡稱DCD），包括精細動作能力、粗大動作能力、日常生活自理能力等，有某種程度上的影響，而無法順利執行與操作。

●智力缺陷或智能遲緩（簡稱MR）。 依受損程度區分為：輕度、中度、重度及極重度。

●語言與語文發展障礙，包括表達性語言或接受性語言發展遲緩、命名困難、詞彙量有限、構音困難、難認符號（數字）等。

兒童時期是一個能力和知識發展的關鍵時期，若能及早發現孩子的問題，及早就醫，可以幫助孩子克服學習困難。（作者為雲林縣天主教若瑟醫院職能治療師）

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