台北大學揪鄰近社區長輩一起舉辦森林音樂會，希望透過社區融合，讓青銀共學老。（北大社科院高齡社區研究中心提供）

〔記者翁聿煌／新北報導〕國立台北大學社工系教授兼高齡社區研究中心主任曾敏傑指出，高齡化是全球的議題，日本比台灣還嚴重，美國史丹福大學已朝全齡大學邁進，要將危機化為轉機，他經過長期的觀察和研究後，於今年9月創辦「學老誌」，要推動人人懂老、家家學老、社區融合、青銀共學，翻轉社會對於老化的恐懼。

前馬偕醫院資深諮詢師王榮義牧師在應邀台北大學USR演講時，以「如何面對獨老」為題，指出老化是自然現象，每個人都必須面對，有人選擇埋怨、退縮，但也有人選擇重新認識自己、不斷學習，照護好自己的身體和心靈。

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王榮義以6個面向提醒大家看待老化議題，包含情緒管控、生命思考、身心靈照護、重新檢視人際關係、面對失去親友的悲傷以及最後面對生命的終點，讓自己知道為何而活，也為活著的人期許，成為別人的祝福。

台灣哲學諮商學會理事王如雁表示，戰後嬰兒潮世代已陸續進入退休階段，形成全世界的高齡社會。面對老年階段，不只是老人的問題，因為每個家庭都會有不同年齡層，因此每個人都要在高齡社會中學老。

台北大學邀請前駐法大使呂慶龍（右1）口述駐外經驗，與學生共融共學。（北大社科院高齡社區研究中心提供）

這正是曾敏傑教授創辦「學老誌」的動機，他說老人要持續不斷的學習，找到適合的群體，不管是參加讀書會、音樂社團或是晨運、健走、攝影，甚至看電影都好，只要走入社群，便能避免孤獨老化。

曾敏傑以北大特區為例，他說學校周邊有遠雄八大社區，每個社區有800戶，就有6400戶，由於社區有許多退休的老人或「壯世代」，附近也開了許多老人機構，學校推動USR（大學社會責任），甚至申請教育部UFO計畫（人文社會與科技前瞻人才培育計畫），開辦青銀共學三門課，邀請長者進入課堂，和青年學生共同學習，並對學生進行前、後測，發現有71％的學生改變了對老人的看法，也豐富學生的學習和視野。

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