語言治療師表示，每個孩子都有自己與生俱來的氣質。示意圖。（圖取自freepik）

〔健康頻道／綜合報導〕1名媽媽自述兒女行為表現天差地遠，想當初女兒帶回家不久便睡過夜，且誰抱都好，因而再生二寶，未料卻難帶到「很野小（頑皮）」。語言治療師葉俊亞、簡彣如表示，每個孩子都有自己的「原廠設定」，教養上需因材施教。氣質（temperament）沒有絕對好壞，端看父母的教養策略如何與孩子的天性搭配。

葉俊亞、簡彣如於臉書粉專「BaeGo培果教育」發文指出，孩子們都有自己與生俱來的氣質，宛如原廠設定，在發展心理學中，氣質是指個人與生俱來，對於接收到的訊息產生反應的行為模式，可分為活動量、規律性、趨避性、適應度、反應閾、反應強度、情緒本質、注意力分散度及堅持度9種向度。

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●活動量：孩子一整天中，活動表現的多寡跟節奏快慢。活動量大的很好動，就算坐著也扭來扭去；活動量小的很文靜，看似無精打采、不愛動。

●規律性：生活作息如睡眠、飲食、如廁的規律。有的作息很固定，每天都差不多；有的每天都不定時、不定量，不好猜測。

●趨避性：對於初接觸的人事物表現出來的態度。趨避性接近者較大方、愛嘗試新東西、誰抱都好；趨避性退縮者可能會緊緊黏著爸媽、怕生、排斥改變。

●適應度：不考慮趨避性，對於新的人事物適應速度快慢。適應度高者適應快，短時間便能融入或接受；適應度低者適應速度慢，需要多點耐心引導。

●反應閾：可引起孩子產生反應所需刺激程度。反應閾高者較遲鈍，聲音再大也吵不醒；反應閾低者很敏感，開小燈或有聲音就驚醒。

●反應強度：孩子對於接受到的訊號給予反應的程度。反應強的人遇到任何事情反應都很激烈；反應程度弱的人溫和漠然，喜怒哀樂不易察覺。

●情緒本質：一天中，孩子有的正面／負面情感的比例。例如開心喜悅、整天笑臉迎人，抑或若有所思、苦瓜臉、不苟言笑。

●注意力分散度：是否易受外界干擾改變原本在進行的活動。像是天生專注力集中、凡事專心致志，還是心思散漫、常常容易分心。

●堅持度：如果遇到困難跟挫折，會堅持或改變行為的程度。堅持度高者做事堅持、多次嘗試、不願妥協；堅持度低者碰到挫折易放棄或求助。

每種氣質沒有絕對的好跟壞，端看父母的教養策略如何與孩子的天性搭配。示意圖。（圖取自freepik）

葉俊亞、簡彣如提醒，教養是個雙向過程，需要因材施教，並以趨避性接近／退縮為例，若孩子屬於容易接受新事物、跟人打成一片的類型，父母可教導孩子學習辨識危險情境、陌生人，以及如何避免意外發生。若是較為害羞、排斥變化的孩子，便需事前協助心理建設，或將新事物拆解成數個步驟，使孩子漸進性地接納改變，「每種氣質沒有絕對的好跟壞，端看父母的教養策略如何與孩子的天性搭配。」

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