研究顯示，若家長高壓嚴格或情緒不穩地教育年幼的孩子，日後他們出現心理健康狀況的風險是其他人的1.5倍；圖為情境照。（圖取自freepik）

〔健康頻道／綜合報導〕俄國文豪托爾斯泰曾說「孩子出生以後，第一個學校便是家庭，作為這個學校的第一任教師，便是他的父母」，可見家庭教育的重要性，英國劍橋大學研究指出，如果家長高壓嚴格或情緒不穩地教育年幼的孩子，日後他們出現心理健康狀況的風險是其他人的1.5倍，研究發表在《流行病學和精神病學》（Epidemiology and Psychiatric Sciences）。

據《每日科學》（Science Daily）報導，劍橋大學與愛爾蘭都柏林大學針對7507名愛爾蘭兒童地研究發現，如果孩子在3歲時在不友善的教育環境下成長，包括生理及心理的嚴厲對待及管教，如對孩子大吼大叫、體罰、傷害他們自尊等，大約有10％的孩子被發現屬於精神狀況不佳的高風險區，其中在不友善的教育環境下的孩子更有可能屬於這組。然而，研究也顯示，家長的教養方式不能完全決定心理健康，還受性別、身體健康、經濟地位影響。

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研究人員調查7507名在愛爾蘭成長的兒童，分別在他們3歲、5歲、9歲時填寫心理健康問卷，並評估家長在3歲時對於孩子的教養方式，分為3種：溫暖（支持及關注孩子的需求）、始終如一（設定明確的期望與規則）、不友善，結果發現大多數（83.5%）的孩子心理健康風險較低，少數（6.43%）孩子在輕度風險，雖然隨時間有下降但仍高於大多數孩子，剩下10.07%屬於高風險族群，他們原始分數高，且到9歲也還在增加心理健康風險。

都柏林大學教育學院副教授珍妮佛·西蒙茲（音譯，Jennifer Symonds）表示，研究結果強調，家長應該給孩子溫暖且積極教養的重要性，特別是如果大環境讓兒童面臨心理健康風險時，避免不友善的家庭氛圍能降低孩子出現心理狀況的風險。

另外，研究也證實，除了家長教養方式外影響孩子心理健康的因，像是女孩比男孩更容易屬於高風險區；單親家庭的孩子成為高風險的可能性是雙親家庭的1.4倍；家境較為富裕的孩子在成為高風險區的可能性較小等。

劍橋大學教育學院博士研究員揚尼斯·卡桑托尼斯（音譯，Ioannis Katsantonis）表示，雖然暫時沒有建議家長對孩子嚴格的標準，但考慮到孩子的心理健康，很難證明頻繁的高壓管教是合理的。且研究結果強調，早期干預及支持屬於高風險心理健康狀況的兒童的重要性，這包括為新手父母提供因人而異的支持、指導、教育，就能降低兒童出現心理健康危機的風險。

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