孩子玩積木的方式會隨著年紀變化，根據年齡可以將積木玩法分成7階段；圖為情境照。（圖取自freepik）

〔健康頻道／綜合報導〕許多父母想教孩子玩積木，卻發現小朋友只喜歡拿著逛大街，或只會疊高再推倒，玩法很單一。語言治療師說明，孩子玩積木的方式會隨著年紀變化，根據年齡可以將遊戲玩法分成探索、疊高、搭橋、建圍牆、形式對稱、建構、預先規劃或重塑7個階段。

語言治療師在臉書粉專「BaeGo培果教育」發文表示，積木玩具老少皆宜，且幾乎是每個幼兒園標配，但其實玩積木的方式會隨著年紀有所變化，所以看似單純啃咬、蹂躪積木的寶寶，也是依循發展階段進行「遊戲」。

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積木遊戲7階段

語言治療師指出，孩童積木遊戲按年齡分7個階段，家長可以依據不同年齡的玩法，引導他們從遊戲中拓展學習經驗。

​●探索及拿取（0～1歲）：孩子此時會以最直接的感官跟動作經驗探索積木，例如用手摸、拿起來丟、聞聞看、咬一咬，或隨意堆疊擺放。在這個階段，還沒有任何搭建形式出現。

​●疊高高或排長長（1～2歲）：遊戲時，孩子會把積木堆疊成高塔或排成一列，並且完成後，反覆將其推倒重來1次，藉此學習因果關係的概念，也就是越疊越高、推了就會倒塌等。15個月可疊2個積木；1歲半可疊3個積木；2歲可疊6個積木。

​●搭橋（2～3歲）：此時孩子可以在2塊積木間留一點間隔，再橫擺上1塊積木，做成橋、山洞或拱門的形狀。這時可以提供孩子配件，例如小汽車，讓他假裝是車子過山洞，創造更多元的玩法。

●建圍牆或封閉結構（3～4歲）：開始嘗試把積木圍成不同形狀，類似圍牆或柵欄，慢慢發展出裡、外跟旋轉的空間概念（把積木轉邊，讓它可以圍成1圈）。

​●形式對稱（4～5歲）：在此階段，搭建好的積木左右2側會更對稱、平衡，有時甚至會增加一些裝飾點綴，例如拱門上放三角形代表旗子。

●建構與命名（5～6歲）：此時，孩子在蓋好之後會幫作品取名字，如恐龍王國、企鵝樂園等，為發展想像力及創造力的階段，但還無法提前計畫，因此都於作品完成後才描述自己蓋了什麼。

​●預先規劃或重塑（6歲以上）：孩子會先規劃跟草擬，常在建造前就先說要蓋什麼，較多計畫跟思考能力。此時成品較精細、完整，且喜歡重塑或複製看過的建築，如台北車站、迪士尼城堡等。

​語言治療師表示，年幼的孩子可以從沒有方向性的木頭積木開始組合，再慢慢進階到尺寸較大、容易拼接組裝的大顆粒積木（Mega blocks），最後才是卡榫較小且建構變化複雜的樂高積木（Lego blocks）。

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