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健康網》挪威研究 書寫活動更能促進孩童學習力及記憶力
研究顯示書寫活動比起鍵盤打字更能促進孩童學習力及記憶力。（圖片擷取自freepik）
〔健康頻道／綜合報導〕身處在科技新世代，3C產品早已充斥生活中，根據兒福聯盟的報導，台灣孩子擁有手機的平均年齡只有10.1歲，不過，挪威的一項研究指出，在這個孩子平均花在鍵盤打字、點擊、觀看影片時間逐漸增多的時代，選擇手寫反而會使孩子擁有更好的學習及記憶力。
根據《EurekAlert》報導，挪威教授范德邁爾（Van der Meer）以12名年輕人及12名兒童為研究對象，結果顯示，無論是年輕人或是兒童，在書寫時，大腦都明顯比使用鍵盤打字時更加活躍，原因為書寫時，透過掌握力度、聆聽書寫時的聲音和觀看所寫的字，都能使大腦產生更多連結。同時透過手部的運動也可活化大腦中負責掌管運動的區域，因此能夠促進學習效果及增進記憶力。
受試者在研究過程中，需配戴腦電圖（EEG），而腦電圖中擁有250多個電極，當大腦活動時，這些電極會吸收散發出的電脈衝，藉此來追蹤腦中電波的活動。
范德邁爾教授在研究報告中指出，現今挪威兒童每天上網的時間已是2010年的2倍，隨著學校對於數位學習日益重視，孩子在螢幕前度過的時間逐漸增長中，如此可能使兒童在書寫訓練的時間被壓縮，但對於兒童來說，經歷書寫過程中所需的複雜手部運動，比起敲打鍵盤重複同樣的動作來得更有幫助，因此她強烈呼籲，應制定國家規範，確保孩童擁有足夠的書寫訓練時間，讓孩子的大腦獲得更好的發展，發揮更大的潛能。
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