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健康網》缺乏語用能力影響人際關係！ 專家列孩童發展8階段
專家指出，語用能力跟人際互動有很大關聯。若缺乏此項能力，容易造成溝通中斷，或產生人際關係上的不愉快；情境照，圖中人物與本文無關。（圖取自freepik）
〔健康頻道／綜合報導〕人們在交流和表達時，會根據不同溝通情境，以合乎社會禮儀的方式和人對談。語言治療師葉俊亞、簡彣如指出，此種使用語言的能力就叫做語用能力，跟人際互動有很大關聯。若缺乏此項能力，容易造成溝通中斷，或產生人際關係上的不愉快。多數孩童3-4歲時能懂得用禮貌的口吻提出請求，6歲以上就能推論他人溝通意圖。
葉俊亞、簡彣如在臉書粉專「BaeGo培果教育」發文指出，孩子語用能力可依歲數分成8個成長階段：
●0個月-8個月：尚無溝通意圖，行為僅反映生理狀況，由照顧者賦予孩子動作意義；還不知道可透過操控他人來達成個人目的。
●8個月-1歲：以手勢跟聲音，使他人協助達成個人目的；溝通意圖多為表達需求、拒絕或抗議。
●1歲-2歲：漸漸開始以口語作為主要溝通方式，瞭解語言的功能；要求的方式較直接，例如「欸！拿來！」等。
●2歲-3歲：會使用祈使句要求別人做事，對話較能切合主題、可進行一來一往的輪替至少兩回合。
●3歲-4歲：懂得禮貌性請求，如使用請、謝謝、對不起等用語；可依照溝通對象的經歷、年紀或場合，調整說話方式與內容，例如媽媽在忙時，可以使用類似媽媽語的口吻，先幫忙哄寶寶，像是「弟弟好乖」、「等等媽媽唷」、「姊姊抱抱」等。
●4歲-5歲：出現間接請求，如想要對方幫忙開冷氣時，會說「好像有點熱耶」，而非「幫我開冷氣」；瞭解不同角色有不同說話風格，會模仿他人的語氣，例如唸繪本時，學爸爸熊、媽媽熊、寶寶熊的語調都不一樣。
●5歲-6歲：瞭解比喻及隱喻，且聽不懂他人意思時，能夠要求澄清或解釋；話題中斷時會想辦法修補，如補充細節、重述、換言之。
●6歲以上：可理解笑話、謎語或聽懂挖苦別人的反諷；可根據溝通情境與話語，推論他人的真實意圖；能運用更多語言策略達成有效溝通，例如使用對比、提示、修辭。
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