口罩罩住嬰幼兒語言發展？ 醫：家長可嘗試3T溝通技巧

口罩會影響學齡前的孩童語言學習嗎？竹北東元綜合醫院兒童神經內科醫師郭憶霆認為不盡然。圖中幼童跟新聞無關。（記者黃美珠攝）

〔記者黃美珠／新竹報導〕因為COVID-19，國人2年多跟口罩形影不離，對於目前正值學齡前的小孩，這3年來長時間跟大人或同儕溝通都罩著一層口罩下，有些人擔心會不會因此影響語言發展？新竹縣竹北東元綜合醫院兒童神經內科醫師郭憶霆說，從相關資料顯示，口罩對嬰幼兒的學習發展影響力仍不如親密關係的連結強弱，有的研究甚至認為防疫大家宅在家時間變多，主要照顧者變得更有時間陪伴嬰幼兒，他們跟手足的互動也相對變多，反而具有正面幫助。

郭憶霆說，如果家有學齡前孩童的家長真的有前述擔心，她建議可以嘗試使用3T溝通技巧幫助刺激嬰幼兒的語言學習。這3T就是：共情關注（Tune in）專注於孩子正在關注的事物，針對那些事物多說一點（Talk more），耐心等候孩子回應，期待可以輪流說話（Take turns）將有助小孩的語言發展。

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另外還可以透過繪本引導孩子認識情緒，透過有趣的故事和畫面，讓孩子理解。或者多用敘述或討論情緒，像是：媽媽現在好開心。也可詢問孩子的心情，好比：寶寶你也覺得快樂嗎？又或者用連結具體事件，比如：媽媽看到你的笑容也感到開心。透過如此互動和豐富的詞彙表達，也能促進嬰幼兒擁有學習動機與成就感，進而完整他們的語言學習。

那口罩到底會不會對嬰幼兒的語言學習發生影響？郭憶霆說，她爬梳國際相關的多份研究，有人支持認為會，有人覺得不盡然，她自己則是發現親密關係的強連結恐怕才是影響嬰兒學習的主因。

她說，哈佛大學著名嬰兒研究教授Tronick最近就做實驗試圖回答到底戴著口罩會不會影響親子之間的互動，結果呈現的是，即便嬰兒知道爸媽戴上了口罩，他們還是會和爸媽互動，彷彿爸媽是未戴口罩一樣，顯示口罩僅阻擋了溝通的其中1個途徑，因為即使戴著口罩，為人父母者依舊釋出「我和你緊密連結著」的訊息。

畢竟臉部不是唯一的情緒辨識媒介，還有其他同等重要的像語調、眼神以及肢體動作等，嬰兒會探查其他的線索來理解和學習情緒，語言認知方面也是同樣的道理。

郭憶霆分享1歲9個月的洋洋是個活潑的小男生，孩子的聽力正常，但父母都是聽障人士。所以洋洋會用簡單的手語或是手指物來表達需求，但還不會說任何有意義的單字。

她說，洋洋的神經學檢查都正常，也具備強烈的溝通意圖和適切的互動，評估結果是語言邊緣遲緩，主因是後天環境刺激不足。但只要積極療育、及早就學，在父母、老師跟治療師的合力幫助下，洋洋的語言能力逐漸可以跟上同齡的孩子。

口罩會影響學齡前的孩童語言學習嗎？竹北東元綜合醫院兒童神經內科醫師郭憶霆認為不盡然。圖中幼童跟新聞無關。（記者黃美珠攝）

新竹縣竹北東元綜合醫院兒童神經內科醫師郭憶霆說，在口罩之下要讓學齡前的嬰幼兒語言發展正常，主要照顧者可以嘗試的「3T原則」給予更多的學習動機和成就感。（東元醫院提供）

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