亞大醫院職能治療師量身設計「感覺餐」，陪同孩子進行感覺整合遊戲。圖為情境照，圖中人物與本文無關。（記者陳建志攝）

〔記者陳建志／台中報導〕台中市7歲的「小亞」和5歲的「皓皓」，因為平衡感差，常絆倒、摔跤，甚至是在學校玩帶動唱，卻同手同腳遭同學取笑，就醫診斷是「感覺統合障礙」，亞大醫院復健部運用「感覺統合」概念，打造遊戲關卡，提供視聽覺、觸覺、本體運動刺激，讓前庭系統發展不良的孩童，也能透過體驗享受互動樂趣，增強全身的協調性。

亞大醫院復健部部長周立偉表示，人體透過觸覺、視覺、聽覺、嗅覺與味覺等感官系統探索環境，並與外在的人事物互動，其中神經系統扮演相當重要的角色，具有整合感覺和動作訊息的能力，能將從身體和環境接收的感覺訊息加以組織和整理，使人類在環境中有效運用身體，和外界產生互動並做出適當反應，這就是「感覺統合」。

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亞大復健部職能治療師施益湋指出，感覺統合不僅是如何盪鞦韆、爬斜坡而已，臨床上協助神經行為發展問題（感覺統合失調）的孩童，包括泛自閉症障礙症候群、過動兒、情緒行為異常等，運用「感覺餐」來引導孩子發展出合適的行為動作反應，並誘發大腦學習路徑，找到最佳的互動方式。

施益湋表示，臨床上有許多孩子出現感覺處理障礙，影響到學習、生活，為了改善此類孩童的感覺處理障礙，由職能治療師量身打造「感覺餐」，依照每位孩子不同的感覺處理表現，制定個人化計畫，協助其順利與環境互動。

施益湋表示，藉由結合遊戲與環境文化的方式，將感覺統合訓練融入在遊戲中，提供視聽覺、觸覺、本體運動覺等感官刺激，利用環境體驗與探索情境，訓練提升孩童的注意力及學習動機。

施益湋表示，孩童透過遊戲進行學習，來探索、體驗世界，並在探索過程中，學習到如何生存、學習，提醒有感覺統合障礙、自閉、過動等症狀的孩童，透過職能治療師的協助，以遊戲的方式融入生活環境中，使孩子能成功適應各種不同的挑戰獲得發展。

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