簡單描述孩子正在做的事情，例「吃香蕉」。（照片提供／林怡君）

文／林怡君

幼童的口語溝通學習，是在各種生活情境中與他人互動，反覆接收到語言輸入並連結情境，而後透過實際應用習得。有技巧的互動也能讓孩子的學習事半功倍，提供促進幼童語言發展的小訣竅供家長參考。

當孩子播報員 或是親子共讀

●當孩子的播報員

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幼兒對於過去或未來的事物印象都不如當下深刻，建議平常生活中可以觀察孩子的目光、注意力在哪裡後，使用簡單清楚的詞彙或句子來描述他們正在做的事情、手上拿的東西、或是正在看的事物，讓孩子能將語音輸入和實際事物做連結，加強口語理解的能力。例如，吃香蕉時，對著說「吃香蕉」。

簡單描述孩子正在做的事情，例「吃香蕉」。（照片提供／林怡君）

●回應孩子的話語

當孩子說話時，可以針對其發出的語音做出立即且正向的回應。像是馬上給予鼓勵或讚美、模仿孩子的聲音話語、加上豐富的語調變化；也可以針對當下的情境去擴展、延伸話語，例如天冷幫小孩穿外套時，孩子說出「穿外套」，就可以因應當下情境說「穿外套不怕冷」。

擴展情境，延伸話語，幫助孩子連結理解，例「穿外套不怕冷」。（照片提供／林怡君）

●耐心等待

放慢步調、放慢語速，調整為孩子的溝通步調非常重要。與孩子說話時，大人也可以提醒自己學習等待：給予足夠的反應時間表達想法和意圖，以耐心引導取代不經意地焦急催促，以免在無意間造成雙方溝通上的壓力。

耐心等待孩子說完時，再回應孩子的話語。（照片提供／林怡君）

●親子共讀

由孩子選擇感興趣的繪本，陪孩子一起閱讀。說故事的過程中，可以利用生動多變的動作或聲音吸引孩子的注意力，利用模仿書中角色說話、對話式共讀的方式引導，在過程促進孩子語言理解與發展，也能培養親子間的親密情感。

親子共讀除增加親密度，也能促進語言能力。（照片提供／林怡君）

◎小叮嚀：家長可在生活中多製造讓幼童表達的機會，例如將孩子生活中需要的物品擺高、故意裝傻讓孩子教你等，安排需要孩子主動表達的溝通情境，以增加其表達動機。或是在出門逛街時，即可以相互介紹沿途的景物、地點，促進詞彙量的拓展。

除了參考以上小訣竅，如果家長對於孩子的語言發展有所疑慮時，仍建議盡快諮詢醫師與語言治療師，以利即時釐清孩子的發展狀況。

（作者為鹿港基督教醫院語言治療師）

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