文／侯宜君

電影《熊麻吉》中，主角約翰從小沒有朋友，經常被欺負，他的耶誕願望就是泰迪熊能夠變成真的，永遠當他的朋友。當他美夢成真，打雷時終於有了永遠的夥伴，最可怕的是到了30歲，約翰還無法離開他。

泰迪：「我們是一輩子的『雷雷夥伴』，對吧，約翰？」

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約翰：「沒錯！」

泰迪：「那我們一起唱『雷雷歌』吧！」

約翰：「好啊！」

泰迪和約翰：「當你聽見打雷聲時，千萬不要怕，抓住你的雷雷夥伴然後說咒語，你嚇不到我的，因為你只是上帝放的屁！」

許多兒童都曾有依戀的玩具或物品，這是在成長過程中，將與主要照顧者的依賴關係，慢慢分離朝向個體化的歷程。像熊麻吉這樣的玩偶觸感柔軟，可以擁抱，有掌控感，即為所謂的過渡性客體，如象徵性的母親，替代母親的作用，提供情感撫慰與安全感。

阻礙與人互動時應適時介入

何時是爸媽應該介入的時機呢？若發現此依戀行為已影響兒童正常發展時。例如孩子堅持隨身攜帶，只對「熊麻吉」說話，不與人互動，阻礙在學校或其他場合的人際關係時，我們可以試著以下的做法：

◎了解內在需求，給予情感支持

約翰超怕打雷，為了撫慰內心情緒，他與泰迪跑到床上一起大聲唱歌，試圖趕走害怕。怕黑、怕鬼、怕打雷、怕閃電是兒童常見的恐懼，父母的同在與陪伴，表達支持，一起發明咒語對抗恐懼，令孩子產生內心的啦啦隊與自我支持的力量。

◎找出真正的問題，討論替代作法

約翰離不開熊麻吉，關鍵在缺乏人際技巧，交友挫折、孤單寂寞，許多兒童會藉由想像的遊戲、戲劇，重演自己受挫的經驗。父母可同理感受，並分享經驗，提供交友策略協助。

◎告別儀式

熊麻吉是成長過程中重要的朋友，若在未告知兒童下丟棄或送人往往引起更大的情緒反彈和創傷。可用漸進式方式減少依賴它的時間，最後舉行告別儀式，保留物品的一部分，轉換不同形式保存，變成永遠的美好回憶。

兒童在過渡期的依戀行為，能幫助他在發展過程中對抗焦慮寂寞，達到自我適應與調整。

長大是內心的成熟，父母可協助孩子接受自己本來的樣子，重視自己的價值觀，以勇氣面對恐懼，勇敢面對困難。

（作者為台南市學生諮商中心諮商心理師）

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