文／許書福

經常使用右手的人，稱為「右利手」；經常使用左手的人，稱為「左利手」，又俗稱「左撇子」；但「左撇子」的定義並不只是手的表現而已，還牽扯到腳、耳朵、眼睛等器官的經常表現。

◎左撇子是如何發生的？其實眾說紛紜，粗略歸因於以下幾點。

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●遺傳基因：

雖有文獻顯示，父母為「左利手」而生出「左利手」的孩子雖有其相關性，但比例不高，而且也尚未確定為何種基因所掌控，僅能粗略地表示，此因素有存在的可能。

●大腦發展：

在腦部發展的過程中，「胼質體」扮演著重要的角色，然而，是否在傳達過程中有其他因子介入或決定？目前也無法精準地說明。

◎左撇子的不適應

統整文獻記載，有將近90%的人類皆是右利手，正因如此，大多數的器具皆為右利手使用者而設計，使得左撇子在社會表現上多少承受著無形的壓力；自然而然地，許多家長就開始對孩子是「左撇子」，產生許多憂慮擔心的想法，甚至積極地矯正孩子使用右手來操作所有日常生活活動。

◎正常發展慣用側

依幼兒發展學的觀點論述，讓小朋友自然而然地發展，才是對小朋友最有幫助；必要時，給予適當的經驗刺激，就可以讓小朋友在無壓力的情境下成長學習；因此，在不考慮動作發展的品質之前提下，不管小朋友是使用左手或是右手操作動作，就是讓小朋友自在發揮。

◎讓家長頭痛的書寫問題

家長總是會問：「小朋友用左手寫字要改嗎？」有文獻提到，左利手被轉變由右手操作活動，日後，會再用右手操作寫字的小朋友佔大部分的比例，而其他操作性活動，像是使用剪刀、丟球，則佔比較少的比例。

當左撇子被轉換成右手寫字後，比起其他操作功能性活動而言，日後也較能持續使用右手寫字，因此，轉換書寫使用手並不會對小朋友有太大的影響。

有些家長為求國字書寫筆畫、筆順正確，在預防不產生空間概念混亂，僅對於小朋友的書寫使用手，建議家長及主要照顧者教導使用右手書寫，其他功能性活動的使用手操作，並不在此限，由小朋友自然發展即可。（作者為天主教若瑟醫院職能治療師）

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