文／韓青蓉

11歲的小宏（化名）在圖畫紙上用力塗著黑影，他告訴治療師，那是森林，裡面有很多可怕的動物。圖中的小孩緊抓著藤蔓，底下是沼澤，萬一鬆手掉下去，裡面深不可測！畫中孩子的孤單、恐懼和掙扎，讓人印象深刻。

小宏的畫表達了多次夢到的噩夢情境，他在畫完後，鬆了一口氣說：「這種情景很難向別人描述。 」

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對孩子而言，繪畫治療過程中的表達，是一種心理壓力的釋放和減輕，是處理情緒問題的工具之一。孩子的繪畫不是一種藝術，而是一種語言，他們常會藉著紙張上所使用的一點、一線、色彩、圖形的安排，甚至作畫時的肢體語言，來表達圖畫所蘊含的意義。

繪畫治療協助個人精神健全發展，在繪畫的世界裡，個人的創作是獨一無二的，自我可以獲得充分的發揮；而個人在繪畫中，得以發洩內心的慾望、衝突或是情緒，得到一種昇華的感受。

◎兒童從繪畫治療中，可以得到的益處包括：

●自我價值的肯定：透過繪畫，兒童嘗試把腦海中的意象和思想，以圖畫表現出來，讓他的意識在不受壓抑的情形下，享受發現的樂趣。

例如：一位長期被貶抑的兒童，在治療師的鼓勵下，畫出已分離很久的父親和母親，重新認識自己生命中最親近的人，以獲得對自己的肯定。

●獲得安全感與被尊重：藝術活動是一種完全屬於個人的自我表達、自我創作，在其中自發性的表達、獨立性的思考、操作，及嘗試性的冒險，值得被珍惜和獎勵。

●刺激智力發展：在被尊重的環境下，藉由藝術活動，兒童的學習能力、創造能力、抽象思考能力，及與環境的適應能力，會隨之進步。

●增強調適能力：兒童藉繪畫抒發其心理困擾，一方面增加對自己的瞭解，一方面可不必擔心傷害到別人，以安全的方式表達負向情緒，使身心維持平衡。

例如：一位最近在一場車禍中，同時失去父親和妹妹的兒童，畫了身上有許多刺的機器人和鯊魚，表達出強烈失落與焦慮的情緒。

不過，在從事繪畫治療時，兒童與治療師的互動關係很重要，治療師對於兒童圖畫的呈現，需有適當的回應，對於圖畫中可能有的各種意義，必須保持開放的態度。

同時，孩子在繪畫上的發展必定與他的生活經驗有密切關係，因此治療師在回應兒童繪畫作品時，宜對兒童的生活背景有所瞭解，且需經過長期觀察，才能有適當的解讀。

在孩子心理成長的園地，父母是照顧者，也是啟發者。父母若能理解孩子的畫，對其精神上、心靈上的成長，必定有很大的助益。

兒童畫出了感情，「話」出了感受，如果能被父母接收到，將可促進更好、更美的親子互動關係。

（作者為社工師）

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