目睹霸凌的孩子，心中容易留下傷痕，需加以輔導。

文／柯俊銘

近來，校園霸凌事件頻傳，似乎已成為見怪不怪的普遍現象。以往文獻證實，曾被霸凌的學童未來較可能有憂鬱、焦慮、恐慌等症狀出現，甚至自我傷害或物質濫用的風險也比同儕高出許多，需要持續的注意與關懷。

但一份近期發表在國外「學校心理學季刊」的報告指出，旁觀者所受到的衝擊並不亞於受害者。就算只是目睹霸凌的過程，本身並未被侵犯，同樣也會讓孩童往後出現較多的心理問題，值得老師與家長們的重視。

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該研究由英國布魯內爾（Brunel）大學的人類發展專家Ian Rivers博士所主持，其針對14所公立學校中的2002名學生進行調查，這些孩子的年齡介於12至16歲間，目的在瞭解經歷霸凌事件所造成的影響為何。

過程中，所有人皆被安排填寫問卷，內容是要他們回憶過去9週裡，有無被霸凌、或目睹霸凌發生的經驗。若有的話，還需說明霸凌的形式及發生頻率有多高。最重要的是，事後是否有身心調適的困難與物質使用的行為。

統計發現，有63%的孩子曾目睹同學遭受霸凌對待，有34%陳述自己曾是霸凌的受害者，有20%坦承曾對他人從事霸凌舉動，最後則有將近28%從未遇到過。若從目睹的個案數來做性別比較，女生比男生略多一些。

進一步的分析顯示，相對於霸凌加害者與受害者，曾目睹霸凌過程者似乎有較多的情緒困擾與壓力引發的生理反應（如胃痛、頭暈等），且與霸凌加害者相似，都較易使用菸、酒與藥物，而上述的情形又以女生最為明顯。

◎研究者表示，如此結果確實令人訝異，肇因可能如下：

●眼見同儕遭受欺負，卻因怕介入會惹禍上身，反成為霸凌的目標，故只好忍氣吞聲，視若無睹，但強烈的罪惡感卻成為內心沉重的負擔。

●對未來感到擔憂，不知何時會輪到自己遭殃，預期的心理作用，導致每天都處於緊繃的狀態，始終無法放鬆。

有鑑於此，專家呼籲應正視校園霸凌的嚴重性，政府教育部門除需擬訂妥善的防治計畫來抑止相關事件發生外，也應將目睹霸凌的學生，納入事後追蹤輔導的對象，一方面強化心理建設，也教導如何保護自我與尋求協助，才能緩解其所受到的創傷。

（作者為公職臨床心理師）

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