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健康網》孩子講話零碎不完整? 語言治療師:依平均語句長度評估

2023/01/11 21:17

語言治療師指出,想要知道孩子話語中的字詞量是否足夠,可以透過孩子說話時的平均語句長度,反映其語言能力;情境照。(圖取自photoAC)

〔健康頻道/綜合報導〕總覺得孩子講話都很簡短,只講幾個零碎的詞,沒辦法講出完整的句子。語言治療師葉俊亞、簡彣如指出,孩子說話時的平均語句長度,可以反映其語言能力,常見的語料蒐集方式包括對話交談、說故事、重述故事、自述、腳本等。

葉俊亞、簡彣如在臉書粉專「BaeGo培果教育」發文表示,其實孩子說話時的平均語句長度,可以反映其語言能力,且也會依循一定的脈絡發展。想要知道孩子話語中的字詞量是否足夠,可以透過以下方式評估。

平均語句長度(mean length of utterances, MLU)

●計算方式:句子中的詞素總和,除以總語句數

●詞素:為最小且有意義的語言單位。例如「老虎」一詞中的「老」沒有實質意義,故「老虎」兩字算作一個詞素;而「老人」中的「老」代表年長的意思,因此「老人」有兩個詞素。

●語句:可以用聲調的下降、語氣停止或是換氣作為切割。

葉俊亞、簡彣如指出,​蒐集語句的方式,越接近日常生活情境越具代表性,而計算平均語句長度時,若能蒐集到至少100句話作為語言樣本,分析出來的結果會有較佳的可信度。常見的語料蒐集方式如以下5點:

●對話交談。

●說故事。

●重述故事:聽完故事後請孩子再說一次。

●自述:描述學校發生的事情、學游泳的經驗。

●腳本:常有一定的程序,如:講解遊戲規則、解釋在商店購物的流程。

​不過,葉俊亞、簡彣如提醒,​隨著孩子年齡增加,平均語句長度便漸漸不適合用以評價語言能力發展。例如同樣被問到「你要喝什麼?」時,2歲孩子可能回答「喝/水水」(2個詞素);五歲孩子回答「我/要/喝/珍珠/奶/茶」(6個詞素)。然而青少年回答「隨便」,只包含一個詞素,但並不代表其語言能力不佳,因此在解讀時要更為謹慎。

孩子平均語句長度發展。(圖取自培果教育臉書粉專)

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