文／柯俊銘

隨著科技的進步，智慧型手機、平板電腦等行動裝置已成現代人身邊必備的工具。許多爸媽除了自己使用外，想休息一下或安撫孩子，就直接拿行動裝置給他們玩，藉以充當保母的角色。

然而，日前一份發表在國外知名期刊《小兒科》的論文警告，若過早讓孩子使用智慧型手機、平板電腦等行動裝置，特別是在兩歲半前就開始，長期下來恐有害身心發展，值得家長們關注。

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該研究由美國波士頓大學醫學院的珍妮．拉德斯基（Jenny Radesky）醫師主持。她以整合分析的方式，回顧過去10餘年來有關孩童接觸各類3C產品優缺點的文獻資料，焦點更是擺在具觸碰式螢幕的行動裝置上。

結果顯示，研究普遍支持觀看富教育意義的電視節目、DVD影片，或利用電子書、電腦進行媒體教學能幫助孩子增加詞彙量與提升閱讀理解能力，但對象僅限於學齡前或更年長的小朋友，且不能過於依賴，以免適得其反。

至於兩歲半以下的孩子，針對其玩智慧型手機、平板電腦的影響評估報告仍不多，可是已有部分學者發現習慣利用這些物品來安撫嬰幼兒或轉移注意，可能會妨礙他們發展自我約束的能力，造成未來情緒管理上的困難。

這些愛玩智慧型手機、平板電腦的嬰幼兒，因缺乏探索環境的機會，少與同伴共同遊戲，總是持續盯著螢幕看，長大無論是在同情心的表現，或在社交技巧、問題解決等方面，似乎都較其他孩子遜色。

且常接觸這些行動裝置，手指只有單純點與滑的動作，無形中會取代對於發展視動協調能力十分重要的動手操作行為，不利於日後數學、科學的學習及應用。

由於兩歲半以下的孩子正值大腦發育的黃金時期，要促進他們的認知、語言等功能，專家建議以實際體驗與直接人際互動為佳，從中提供多元且足夠的感官刺激，而行動裝置等3C產品最好還是遠離。

（作者為公職臨床心理師）

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