日前指揮中心宣佈目前以班級為單位，當校內出現3分之1以上班級的教職員生為確診者、密切接觸者，才會全校停課；圖為情境照，圖中人物與本文無關。（資料照）

〔健康頻道／綜合報導〕為了與武漢肺炎（新型冠狀病毒病，COVID-19）病毒共存，日前指揮中心宣佈，當校內出現3分之1以上班級的教職員生為確診者、密切接觸者，才會全校停課。台北市立聯合醫院整合醫學照護科醫師姜冠宇分享國外實施「留校檢測」的做法，透過減少隔離天數、每日實施快篩的方式，讓學生得以繼續接受教育。

姜冠宇在臉書粉專「姜冠宇醫師 Pro'spect」及個人網站發文說明，美國馬薩諸塞州目前實施Test to Stay（留校檢測，TTS）計畫，接觸者在學校無論在室內或戶外都要戴口罩，沒有出現症狀就可以留在學校，但不能參加社團或安親班等課後活動，並在每個上學日接受快篩，持續一週，只有在檢測呈陽性時才進行隔離。

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一項發表在《美國醫學會雜誌》（JAMA）的研究，分析在沒有學生接種疫苗的小學（638名學生和60名教職員），或在疫苗覆蓋率達到50%的中學（ 460名學生和51名教職員），不同疫苗覆蓋率的情況下，有無實施TTS的差別。

結果顯示，在小學，完全遠距教學預計每天有額外9.4次感染，TTS預計每天額外11.6次感染；在疫苗接種率為50%的中學中，完全遠程教學預計7.9次額外感染，TTS則是20.4次額外感染相關。TTS與完全遠程教學相比，雖然傳染案例略多，但是隔離天數整體減少。

姜冠宇指出，即使在社區病例數很高的情況下，繼續進行TTS，也只會導致感染病例輕微增加。2020至2021年期間，TTS在德國、奧地利、挪威和英國等國家以及美國的一些州實施，此做法能讓學生繼續接受教育，不會因為接觸到確診者而損失學習的機會。

但TTS在不同社區傳播水平、小學和中學之間以及學校發病率之間存在很大差異，而學校發病率又受緩解措施（建築隔離、通風和距離疏遠政策）、疫苗接種和新變異株的特性等因素的影響，因此仍有一些爭議。另外，此研究是針對Delta病毒流行時期，如果是Omicron更大幅度的傳播，就必須衡量經濟與社會運作，做更聰明的調整。

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