研究發現玩娃娃可以激活大腦，還能培養同理心和社交信息處理能力；圖為情境照。（擷取自Pexels）

〔健康頻道／綜合報導〕小時候孩童常抱著玩偶玩耍。來自英國卡迪夫大學的研究團隊首次以神經科學的觀點，研究玩偶對兒童的影響。研究發現玩娃娃可以激活大腦，即使孩子獨自玩耍，也有助同理心和社交信息處理能力。

《MedicalXpress》報導指出，此研究劃分四個不同的遊戲情境，獨自玩娃娃、與研究助理一起玩洋娃娃；獨自玩平板電腦、與研究助理一起玩平板電腦，研究團隊可分別觀察與不同情境下孩子的大腦活動。研究人員使用一種新興的神經影像技術-功能性近紅外光譜fNIRS來掃描兒童活動時的大腦反應。

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有助同理心和社交信息處理能力

在為期18個月的研究中，研究團隊監測了33名年齡在4至8歲的兒童玩玩偶時的大腦活動。研究顯示，玩娃娃可以激活大腦的各個部分，他們表現出的後顳上溝（pSTS）激活水平與同儕玩耍時相同，還可以培養同理心和社交能力。此外，當孩子們玩平板電腦時，即使遊戲具創造力，但對大腦的激活作用仍小得多。

卡迪夫大學人類發展科學中心講師薩拉表示，在研究中，孩童玩娃娃時，他們的後顳上溝（pSTS）很活躍，這一事實表明：與玩偶一起玩耍有助於他們鍛煉以後生活所需的一些社交技巧。

他們發現後顳上溝是與社交信息處理和情緒相關的大腦區域，在思考他人的想法或感受時，人們會使用大腦這一區域。而當孩子自己玩洋娃娃時，不論性別，後顳上溝都會被激活。薩拉認為，玩偶使孩子創建自己的想像世界，鼓勵孩子們思考其朋友間可能如何互動。

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